首  页 集团概况 集团资讯 出版工作 数字出版 行业观察 专题报道 企业文化 人才发展
 
 
专题报道
 
  ·  专题报道
专题报道 您的位置:首页 > 专题报道  >> 专题报道    


深耕细作做强内容 融合创新打造品牌 ——《中国数学教育》杂志的品牌建设
发布时间:2020-08-12  阅读:8440
 

    《中国数学教育》是中国教育学会中学数学教学专业委员会会刊,以数学教育界知名专家、学者为资源后盾,立足于为中学数学教师服务。经过十多年的发展,《中国数学教育》杂志坚持以质量创品牌,以服务赢未来,以其学术性、专业性、权威性、实用性得到中学数学教育研究者和一线教师的广泛认可和好评,迅速跻身行业前列,成为中学数学教育领域内容好、服务好、知名度高的顶级学术期刊之一。

    全媒体时代的到来,给学术期刊注入了更多的生机和活力,为学术期刊的内容传播提供了更多形式和平台。《中国数学教育》围绕集团品牌建设年的发展目标,践行内容为王、服务为基、融合发展、开拓创新的理念,积极深化期刊品牌建设。

    一、内容为王,服务为基

    学术期刊,内容为王是永恒的主题,发表好文章是办刊的根本任务。《中国数学教育》杂志在坚持传统优质内容的基础上,坚持对内容的深耕细作,以高质量的学术内容和学术服务凸显品牌。

    《中国数学教育》在人民大学《复印报刊资料》全文转载量连续十年名列前茅,排名逐年攀升。在此基础上,进一步优化并突出杂志的特色内容,深挖教育热点,追踪课题研究成果,针对性约稿,形成专题,走在理论研究的前沿。《中国数学教育》已经成功发表的专题文章,内容涉及数学基本活动经验的教学实践研究、聚焦中学数学核心内容的单元教学研究、践行数学学科核心素养的课堂教学研究、信息技术助力直观想象核心素养提升、在数学抽象过程中进行数学问题提出的研究、中/高考研究等。这些专题约稿将理论研究和课堂教学实践相结合,探讨课程改革发展进程中的热点、难点,展示最新的教育理论研究成果,引发更多人的关注,并激发其兴趣,使更多人投入到这些项目的研究中,推动了理论创新和知识创新,促进了学术研究的繁荣发展,为促进中国数学教育质量的提升和教育均衡化做出了应有的贡献,产生了良好的社会效益。

    《中国数学教育》综合利用杂志的全媒体矩阵,推广高质量内容,为读者服务,拓展读者对品牌的认同和信任。通过期刊主导的虚拟社群实现学术交流的实时互动和即时反馈,满足读者阅读和研究的需要。同时,通过有效互动,借助读者的智慧调整杂志的定位,取得读者对杂志的心理认同,以高质量的学术内容和学术服务引领创新,彰显学术期刊品牌的核心竞争力。

    二、融合发展,开拓创新

    随着网络和数字技术日新月异的发展,媒体的融合转型形式越来越广泛、丰富。《中国数学教育》因其专业性和服务性,在媒体融合的大环境下呈现出其个性与优势。《中国数学教育》构建了“内容+平台”的内容生产模式,通过微信公众号、官方网站、头条号、线上纸书、抖音号和快手号等数字媒体平台,多账号、多形式、多平台建立了全方位的内容发布平台和互动服务平台,构建了新媒体矩阵,开展各种线上、线下活动,促进了作者、读者和编辑之间的交流和互动,促进了期刊的宣传和推广,增强了期刊的品牌影响力。《中国数学教育》利用二维码,放置与文章内容紧密结合的音频、视频、课件、问答等,让纸质期刊能够承载更多的资源和服务,拓展纸质期刊的阅读空间,使读者的阅读体验更丰富、更立体,提升了杂志的知识服务能力和信息传播能力,提高了杂志的学术号召力和影响力,打造优质期刊品牌。

    三、结束语

    学术期刊的品牌建设是一个长时间的培育、打造、经营和维护的过程。经过努力,《中国数学教育》杂志的品牌影响力得到进一步提升。编辑团队积极参与品牌建设,增强了市场意识和经营意识,从传统编辑逐渐向产品经理转型。不仅对杂志内容精雕细琢,强化品牌质量,也在与市场的对接中,强化品牌经营理念,从而在创造出良好社会效益的同时,兼顾经济效益的增长。

未来,我们会继续努力,积极探索全媒体时代学术期刊在深耕内容、精准服务、数字化运营等方面的突破口,把握学术期刊在互联网传播中的主动权,提升数字化运营的活力,提升品牌建设能力,走出新媒体时代学术期刊品牌建设的创新发展之路。

(图文:杜安利)

 
首 页集团简介集团资讯出版工作数字出版行业观察专题报道企业文化人才发展
版权所有 (C) 2014-2015 辽宁北方期刊出版集团 网站备案号:辽ICP备14010578号-4 互联网出版许可:新出网证(辽)字29号
联系地址:辽宁省沈阳市和平区中山路205号 辽宁出版集团教育大厦 e-mail:bfbkcbzx@126.com